Gli indirizzi di studio dell'Istituto "Primo Levi"

 

I Progetti - Le attività

Informatica - ECDLTest Center Didasca-Aica

Certificazioni in linguecertificazioni esterne

Assenze e Voti on-line Registro on-line di assenze e voti
Stages aziendali
Stages di formazione presso aziende, studi, enti ...

Attività in ambiente naturale
Attività in ambiente naturale

Teatro
Rappresentazioni teatrali degli studenti dell'Istituto

Stages di studio delle lingue straniere
Stages all'estero con frequenza di corsi di lingue

Sport
Attività sportiva



 

 

 

ISTITUTO PROFESSIONALE PER I SERVIZI COMMERCIALI

 

 

I profili professionali dei servizi commerciali

L'Istituto Professionale per i Servizi Commerciali rilascia due diversi diplomi :

  • dopo il terzo anno si consegue il cosiddetto diploma di qualifica, con il titolo di Operatore della gestione aziendale;
  • dopo il quinto anno, con il superamento dell'Esame di Stato, si consegue il diploma di Tecnico della gestione aziendale.
Di seguito riportiamo i profili professionali delle due diverse figure.

Operatore della gestione aziendale

Superando l'esame di qualifica, che si affronta al termine del terzo anno, si consegue il titolo di Operatore della gestione aziendale. Si tratta di una figura di medio livello che interviene nella predisposizione delle contabilità elementari (prima nota, scadenziari, registro delle cambiali) e delle contabilità sezionali (casse, banche, acquisti, vendite magazzino, personale, beni strumentali). La sua autonomia è rappresentata esclusivamente dall'ambito strettamente funzionale per il quale viene assunto all'interno delle imprese. La sua vocazione primaria gli consente comunque di conseguire anche abilità che possono essere utilizzate in diverse posizioni funzionali dell'azienda come:

  • Ufficio acquisti
  • Ufficio commerciale
  • Centro informatic
    Tecnico della gestione aziendale

È una qualifica che si consegue superando l'esame di Stato.
Il tecnico della gestione aziendale rappresenta una figura professionale che impiegata nelle aziende o in centri di servizi direzionali può sviluppare e analizzare, attraverso la predisposizione delle contabilità generali e speciali, i budgets e gli interventi organizzativi, una funzione finalizzata alla gestione dell'impresa in termini di efficacia ed efficienza. La contabilità rappresenta per il tecnico della gestione aziendale lo strumento primario per raccogliere, codificare, rielaborare informazioni al fine di programmare, gestire e verificare l'azione organizzativa dell'impresa. La sua funzione è quindi quella di direzionare le scelte in funzione di una ottimizzazione delle risorse e massimizzazione dei risultati.
Il ruolo svolto è direttamente collegato alla direzione e al decision maker aziendale che trova nelle informazioni e nel supporto dell'analista un valido appoggio per poter decidere con cognizione di causa.

 

Sbocchi post- diploma servizi commerciali

Distinguiamo qui il caso di chi ha conseguito il diploma di qualifica (al termine del terzo anno) da quello di chi ha superato l'Esame di Stato.

Chi ha conseguito la qualifica di Operatore della gestione aziendale o di Operatore dei servizi sociali può scegliere una tra le seguenti possibilità :

  • iscrizione al quarto anno dello stesso Istituto;
  • iscrizione, previo esame integrativo, al quarto anno di un Istituto Tecnico Commerciale (solo per i Servizi Commerciali);
  • iscrizione ad un corso regionale;
  • inserimento nel mondo del lavoro.

Chi ha invece conseguito il diploma di Tecnico della gestione aziendale o Tecnico dei servizi sociali può scegliere tra le seguenti possibilità:
  • iscriversi a corsi per i quali è richiesto il superamento dell'esame di Stato ;
  • iscriversi ad una facoltà universitaria (ricordando che in molte è necessario superare un esame di ammissione);
  • inserirsi nel mondo del lavoro

Quadro Orario
QAUDRO ORARIO DEL LICEO


 

 

 

 

 

 


 

 

NOTE
* Ore di co-presenza, cioè con due docenti nella stessa ora di lezione
** L' area di approfondimento viene dedicata a diversi progetti (per es. all'acquisizione di un metodo di studio pi efficace, ma anche per visite a mostre d'arte oppure per un recupero dello svantaggio). Non si tratta di una disciplina nel senso classico, in quanto non ha un voto autonomo sulla pagella.
Gli stages aziendali
Nel terzo anno vengono organizzati degli stage che coinvolgono l'intero gruppo classe. Per una o due settimane gli alunni vengono inseriti negli uffici di Enti pubblici o Amministrazioni locali.

 

 

 

 

 

 

 

 

NOTE
* La scelta tra l'indirizzo linguistico (francese) e quello informatico spetta agli alunni. E' possibile che, in base alla percentuale delle preferenze, si attivi un solo indirizzo anche se vi sono due quarte. Da qualche anno, le alunne che avrebbero preferito l'indirizzo linguistico che per˜ non si  potuto attivare hanno potuto frequentare un apposito corso integrato pomeridiano di francese.
** Ore di co-presenza, con due insegnanti nella stessa ora di lezione
*** Con il quarto anno viene avviato un corso di microspecializzazione in un ambito specifico. Il corso si ispira ad un progetto che ha una durata di due anni (quindi si conclude in quinta) e ha la finalitˆ di far maturare all'alunno delle competenze professionali che lo possano introdurre pi facilmente nel mondo del lavoro, secondo le reali necessitˆ del territorio. In questi anni sono stati organizzati corsi riguardanti: Grande distribuzione, Tesoreria aziendale, Gestione del personale, settore assicurativo, commercio con l'estero, marketing e tecniche di vendita, comunicazione multimediale d'impresa. Ogni anno si propone un settore diverso, in modo da introdurre sul mercato un numero ristretto di esperti in ogni singolo ambito. Ogni progetto biennale dura almeno 600 ore. Di queste, 360 sono ore di formazione in aula, affidate ad esperti (interni o esterni), professionisti, funzionari, imprenditori, ecc., con il chiaro intento di introdurre a scuola esperienze e competenze lavorative. Sono previste anche visite in azienda o ad uffici e studi professionali. Le altre 240 (o 6 settimane) sono ore dedicate ad esperienze di stages in realtˆ lavorative scelte in modo opportuno, cos“ da sperimentare quanto appreso in aula.

 

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